viernes, 27 de julio de 2018

Collage de las habilidades del Siglo XXI






Las habilidades del siglo XXI centran en el docente y su forma de trabajar con los estudiantes,es decir que facilite el aprendizaje sostenible dentro del contexto.Por lo tanto mi collage gráfico se centran en la equidad que debemos tener con todos los estudiantes para que puedan tener un aprendizaje significativo,orientado a todos y por supuesto alcanzar un aprendizaje perdurable .
También en la justicia que debemos tener haciendo conciencia del entorno,para que pueda existir una inclusión en todas las identidades culturales y así ambas partes puedan adaptarse a las nuevas exigencias de la sociedad globalizada.
Así mismo la innovación representa una enseñanza significativa que va a permitir la curiosidad intelectual en nuestros estudiantes a través de la pasión y visión hacia el futuro lo que conlleva a que sean solidarios con todas las personas.
Estas habilidades nos orientarán a mejorar como profesionales a alcanzar una educación inclusiva sostenible a través del compromiso vinculado al enfoque holístico.



Tarea realizada en la primera semana















                                                                                                    







Aprendizaje Sostenible-Experiencias

              



El aprendizaje sostenible es una práctica docente basada en la evidencia, que se dirige hacia la construcción autorregulada del conocimiento, se relaciona con la  educación para la sostenibilidad y justicia social.
Tiene como objetivo equipar a los docentes y estudiantes, con la capacidad de transformarse a sí mismo y a los demás a través de la práctica, dando respuestas a las necesidades basadas en el nuevo enfoque que busca alinear la forma de pensar sobre el aprendizaje.


 Por otra parte podemos decir que el aprendizaje sostenible tiene 3 dimensiones de aprendizaje tales como: Aprendizaje para todos, aprendizaje perdurable y enseñanza significativa.

Su propuesta se ajusta a los objetivos debidos que en educación no se debe desperdiciar ningún talento, se debe abordar necesidades cruciales, se debe renovar la energía para el aprendizaje, y por supuesto debe funcionar para cada estudiante