EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

Mis compromisos

-Compartir y socializar cada conocimiento aprendido con mis compañeros de trabajo para fomentarlo en nuestra práctica docente y en el contexto.
-Aplicar las estrategias basadas en la diversidad de mi salón pensando como docente responsivo.
-Utilizar variedades de recursos  relacionándolos con el contexto para poder facilitar el aprendizaje a los estudiantes desde su experiencia diaria.
-Construir una verdadera inclusión educativa considerando que no todos somos iguales sino que  
todos somos diferentes.
-Preparar a conciencia cada planificación considerando todos los aspectos posibles en beneficio de 
todos los estudiantes de salón.
-Mejorar cada estrategia de acuerdo a las necesidades de los estudiantes en base al modelo ATRIO.
-Trabajar en forma conjunta con las familias,escuela y comunidad de esta forma podemos garantizar avances en la educación inclusiva involucrando a todos quienes rodean a los estudiantes.
-Poner en práctica cada conocimiento adquirido en el curso para que el mismo no quede solo como una teoría más,sino que en realidad se reflexione como docente con vocación para aplicarlo en nuestro diario vivir dando oportunidades a todos y empezar a cambiar metodologías tradicionales en la educación .
-En lo personal me comprometo a seguir preparándome para aprender mucho más sobre inclusión 
educativa,sus estrategias y seguir innovando cada día como docente responsivo

Aprendizaje Sostenible Basada en la evidencia

Las estrategias de enseñanza y herramientas de seguimiento en  el aula nos ayudan a mejorar como docentes,por ende una de las fortalezas de las estrategias propuestas en el caso de estudio es que podemos mantener a los estudiantes atentos y  participativos  en las actividades despertando el interés y curiosidad,al mismo tiempo será un aprendizaje perdurable pero sobretodo un aprendizaje para todos.

Las barreras que debemos superar son las actitudes y comportamientos de las familias y el contexto debido a que están acostumbrados a recibir métodos tradicionales basados en la educación y es duro pero no imposible poder cambiarlos. 

La oportunidad que nos brinda la metodología es que lograremos tener ciudadanos capaces de valerse por sí mismo y por ende mejorar las condiciones económicas de todos, a través de la igualdad de  oportunidades.

Caso de Estudio

Collage de las habilidades del Siglo XXI

Las habilidades del siglo XXI centran en el docente y su forma de trabajar con los estudiantes,es decir que facilite el aprendizaje sostenible dentro del contexto.Por lo tanto mi collage gráfico se centran en la equidad que debemos tener con todos los estudiantes para que puedan tener un aprendizaje significativo,orientado a todos y por supuesto alcanzar un aprendizaje perdurable .

También en la justicia que debemos tener haciendo conciencia del entorno,para que pueda existir una inclusión en todas las identidades culturales y así ambas partes puedan adaptarse a las nuevas exigencias de la sociedad globalizada.

Así mismo la innovación representa una enseñanza significativa que va a permitir la curiosidad intelectual en nuestros estudiantes a través de la pasión y visión hacia el futuro lo que conlleva a que sean solidarios con todas las personas.

Estas habilidades nos orientarán a mejorar como profesionales a alcanzar una educación inclusiva sostenible a través del compromiso vinculado al enfoque holístico.

Tarea realizada en la primera semana

                                                                                                    

Aprendizaje Sostenible-Experiencias

              

El aprendizaje sostenible es una práctica docente basada en la evidencia, que se dirige hacia la construcción autorregulada del conocimiento, se relaciona con la  educación para la sostenibilidad y justicia social.

Tiene como objetivo equipar a los docentes y estudiantes, con la capacidad de transformarse a sí mismo y a los demás a través de la práctica, dando respuestas a las necesidades basadas en el nuevo enfoque que busca alinear la forma de pensar sobre el aprendizaje.

 Por otra parte podemos decir que el aprendizaje sostenible tiene 3 dimensiones de aprendizaje tales como: Aprendizaje para todos, aprendizaje perdurable y enseñanza significativa.

Su propuesta se ajusta a los objetivos debidos que en educación no se debe desperdiciar ningún talento, se debe abordar necesidades cruciales, se debe renovar la energía para el aprendizaje, y por supuesto debe funcionar para cada estudiante